现代信息技术等新科技与高中物理教学的深度融合 ——新课程改革背景下高中物理高效课堂的研究
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2020年11月19日下午，成都西北中学物理组、张生文名师工作室成员杨静和张紫琪两位老师以“新课程改革背景下高中物理高效课堂的研究之现代信息技术等新科技与高中物理教学深度融合”为主题，与线上老师进行了探讨。
本次菜单培训主要内容包括信息技术对教育的影响、信息技术与高中物理实验教学融合的作用、原则和方法、教学案例以及信息技术与高中物理教学融合的好处四个部分。高中物理教学利用信息技术对图、文、声、像等多媒体信息的综合处理能力、演示和模拟功能、交互性功能、对教育信息的智能性处理能力、网络的海量资源和共享功能将信息技术与教学过程中的教师、学生、教学内容、教学媒体、教学方法、教学手段、教学评价等诸要素有机融合，充分发挥了学生的主动性与创造性，为学生创新能力和信息能力的培养营造了理想环境。
两位老师强调了信息技术与高中物理教学融合的四大原则——辅助性原则、目标性原则、适用性原则、效益性原则，并通过我校物理教研组教学实例视频展示了信息技术在教学中应用的几种方法，弹簧——绳模型瞬间加速度、自由落体运动中位移与时间的关系探究实验以及平抛运动特点的探究实验三个教学实例向大家演示了信息技术在实际教学中的应用。
将信息技术与高中物理教学融合，运用现代信息技术手段辅助实验教学落实了新课标的理念，突破了传统实验教学中的几大难点，可以让学生体会科技带来的好处，同时也有效提高了学生的成绩。